메가 슬롯 -2010 특수 교육 실습
[3 메가 슬롯] 강의 및 현장 작업, 조수로서 최소 15 시즌 메가 슬롯으로 구성됩니다.
장애가있는 사람의 두 배치 각각 (총 30 메가 슬롯)
메가 슬롯 -2040* 특수 교육 분야의 관점
[3 시간] 교차 범주 구성 요소의 합성 및 철학
특수 메가 슬롯이 필요합니다. 해결 된 문제 : 조건과 관련된 조건 및 문제와 관련된 원인 및 특성
장애 (예 : 법적 측면, 메가 슬롯 환경, 다양성). 장애의 사회적, 정서적 측면이 탐구됩니다.*보류 중 최종
메가 슬롯
메가 슬롯 -2900* 특수 교육 초기 세미나
[1-5 시간] 세미나는 학생들에게 그룹으로 탐험 할 기회를 제공합니다.
교수진과의 특정 주제. 특수 메가 슬롯 분야의 현재 문제는 초점이 될 것입니다.*최종 메가 슬롯이 보류
메가 슬롯 -2910* 문화적 다양성과 장애
[1 시간] 초점은 문화와 장애의 관계에 있습니다. 이것은 될 것입니다
인구 수준뿐만 아니라 개인에서도 검사했습니다. 이 과정의 중심은 플래닝에서 문화적 차이가 중요하다는 것입니다.
평가 및 메가 슬롯 프로그램 구현. Corequisite : 음성 병리 전공을위한 Comm 2440*최종 메가 슬롯이 보류 중
메가 슬롯 -2990 특수 교육에 대한 독립 연구
[1-5 메가 슬롯] 학생에게 탐험 할 기회를 제공하도록 설계되었습니다.
개별 연구를 통한 특별 관심사.
메가 슬롯 -3040 특수 교육의 관점
[4 시간] 특수 교육에 필요한 교차 범주 구성 요소의 합성.
해결 된 문제 : 장애 조건 및 장애인과 관련된 문제의 원인 및 특성. 즉, legal 측면,
교육 환경. 전제 조건 : 메가 슬롯 2010 또는 COMM 2410 또는 강사의 허가참고 :이 과정은
1998 년 가을 전 메가 슬롯.
메가 슬롯 -3130 언어 분석
>[3 메가 슬롯] 언어 사용의 식별 및 평가. 과정은 개발에 중점을 둡니다
언어의 의미 및 구문 구성 요소 분석을위한 역량. 일부 실용적인 분석이 포함되어 있습니다. 랩 필수.
메가 슬롯 -3610 Speech Science
[3 메가 슬롯] 언어 및 언어 제작 시스템의 기능에 대한 자세한 탐구
신경 학적 성분. 공기 역학적 및 음향 기능은 발음, 호흡기 및 관절 매개 변수를 통해 탐구됩니다.
연설. 전제 조건 : Comm 2420 및 2430
메가 슬롯 -3670 미국 수화 I
[3 메가 슬롯] 수동 커뮤니케이션 원칙. 코스는 표현적이고 수용적인 어휘를 구축합니다
미국 수화 (ASL)의 최소 1,000 개의 표지판과 Pidgin은 영어로 서명했습니다. 10 메가 슬롯의 실험실이 필요합니다.
메가 슬롯 -3680 미국 수화 II 및 해석의 기본 사항
[3 시간] 수동 커뮤니케이션의 유창성 개발에 중점을 둡니다.
해석 및 음역의 다양한 모델에 대한 연구. 전제 조건 : 메가 슬롯 3670
메가 슬롯 -3720 청각 재활 및 언어 읽기
[3 메가 슬롯] 개인의 사용 및 관리에 중점을 둔 청각 재활에 중점
학습 에이즈, 청각 트레이너 및 보조 청취 장치. 잔류를 사용하여 청각 장애가있는 어린이와 성인에게 연설 읽기를 가르치기
청각, 맥락 신호 및 시각적 확대. 전제 조건 : Comm 3440
메가 슬롯 -3850 점자 I
[2 시간] 2 등급 문학적 점자 읽기와 쓰기의 기본 코스; 이 매체의 실제 적용
가르침에. 전제 조건 : 메가 슬롯 2010; 강사의 허가
메가 슬롯 -3860 Braille II 및 기타 미디어
[2 시간]이 과정에서 다루는 것은 Advanced Literary Braille, Nemeth Code 및 교과서입니다.
Perkins Brailler 및 기타 장비를 사용하는 코드. 전제 조건 : 메가 슬롯 2010 또는 2040; 강사의 허가
메가 슬롯 -4020 정기 교육 환경 내에서 장애 학생 교육
[2 시간] 교실 교사에 중점을 둡니다
장애가있는 학생들이 내에서 메가 슬롯을받을 수 있도록 환경, 커리큘럼 및 메가 슬롯의 개발 및 수정에 역할
전형적인 메가 슬롯 환경. 전제 조건 : 전문 메가 슬롯 상태
메가 슬롯 -4030* 중산층 교육 환경 내에서 장애 학생 교육
[3 시간] 중산층에 중점을 둡니다
환경 커리큘럼의 개발 및 수정에서 교실 교사의 역할 및 장애가있는 학생들이
전형적인 교육 환경 내에서 교육을 받았습니다. 포괄적 인 환경에서 특수 교육자와의 협력이 필요합니다. Corequisite : 메가 슬롯
4330* 최종 메가 슬롯이 보류 중
메가 슬롯 -4060* 유아기 및 유아기의 특수 개입
[4 시간] 비정형 유아, 유아 및 유아기 발달
검사. 가정, 학교 및 전문 환경에서의 중재 전략은 가족 중심적이고 발달 적으로 적절한 것입니다.
해결됩니다. 20 클럭 시간 실습이 필요합니다. 전제 조건 : 메가 슬롯 2040* 최종 메가 슬롯이 보류
메가 슬롯 -4070 유아기 및 유아기의 전문 개입
[3 시간] 비정형 유아, 유아 및 유아기 발달
검사. 가정, 학교 및 전문 환경에서의 중재 전략은 가족 중심적이고 발달 적으로 적절한 것입니다.
해결됩니다. 20 클럭 시간 실습이 필요합니다. 전제 조건 : 메가 슬롯 3040 : 전문 교육 상태참고 :이 과정은 학생들을위한 것입니다
1998 년 가을 이전에 메가 슬롯에 등록하십시오.
메가 슬롯 -4100* 가벼운/보통의 필요를 가진 학생들과 함께 현장 실습
[4 시간]는 사용, 수정 및 구현 기회를 제공합니다
메가 슬롯 4160 및 4310에 제시된 가벼운/중간 정도의 요구가있는 사람과 협력하기위한 전략. 40 시간의 현장이 필요합니다. Corequisite : 메가 슬롯
4110, 메가 슬롯 4370 및 전문 교육 입학.
*최종 메가 슬롯이 보류 중
메가 슬롯-4110* 필요한 필요가있는 학생들을위한 커리큘럼 및 방법론
[3 시간]이 과정은 커뮤니티 참조 기능에 중점을 둡니다
학생들에게 중등도에서 심각한 지연을 가르치는 커리큘럼 접근. 포함 활동, 지역 사회 기반 교육,
사회적 기술은 강조 될 것입니다. 다양한 자원, 커뮤니티 및
학교가 포함됩니다. Corequisite : 메가 슬롯 4100; 전문 교육 입학*최종 메가 슬롯이 보류
메가 슬롯 -4120* 교육 요구를 집중적으로 가르치는 학생들
[3 시간] 적절한 커리큘럼 모델 검사, 교육
중증 및 다중 장애가있는 학생들을위한 전략 및 적응, 관련 행동 문제. 학제 간 팀 접근
탐색됩니다. 현장 경험이 필요합니다. Corequisite : 메가 슬롯 4130
* 최종 메가 슬롯이 보류
메가 슬롯 -4130* 중등도/집중적 인 필요를 가진 학생들과 함께 현장 실습
[4 시간]는 사용, 수정 및 구현 기회를 제공합니다
메가 슬롯 4120에 제시된 중증 및 다중 장애가있는 사람과 협력하기위한 전략. Corequisite :
메가 슬롯 4120; 전문 교육 입학*최종 메가 슬롯이 보류
메가 슬롯 -4150 적당히 발달 지연을 가르치는 학생들을 가르치는 실습
[1 시간]이 과정을 수강해야합니다
메가 슬롯 4160을 사용하면 학생들에게 중간 정도에서 심각한 발달 지연을 가르치는 전략과 기술을 구현하면 적용된 설정이 지연됩니다.
40 시간의 필수 필드. 전제 조건 : 메가 슬롯 3040, 4220 : 전문 교육 지위 코어 조건 : 메가 슬롯 4160참고 :이 과정은입니다
1998 년 가을 이전에 톨레도 대학에 등록한 메가 슬롯들.
메가 슬롯-4160 적당히 발달 지연된 학생들을위한 커리큘럼 및 방법론
[4 시간]이 과정은 중점을 둡니다
커뮤니티 참조 기능 커리큘럼은 학생들에게 중간 정도에서 심각한 지연을 가르치기위한 가르치기위한 접근 방식에 대해. 포함과 같은 주제
활동, 지역 사회 기반 교육, 사회적 기술이 다루어집니다. 현장 경험이 필요합니다. 전제 조건 : 메가 슬롯 3040 및 전문가
교육 상태 조건 : 메가 슬롯 4150참고 :이 과정은 1998 년 가을 톨레도 대학에 등록한 메가 슬롯들을위한 것입니다.
메가 슬롯 -4170 커뮤니티 환경에서 장애가있는 성인과 협력
[3 시간] 심각하고 성인이 직면 한 문제에 대한 연구
여러 장애와 그 가족. 지원되는 고용, 거주 옵션, 자기 결정, 레크리에이션 및 품질에 중점을 둡니다.
삶의 문제. 현장 경험이 필요합니다. 전제 조건 : 메가 슬롯 3040; 전문 교육 지위 코 스페셜 : 메가 슬롯 4160
메가 슬롯 -4180 심각하고 다중 장애가있는 학생들을 가르치려고
[3 시간] 적절한 커리큘럼 모델 검사,
심각하고 다중 장애가있는 학생들을위한 메가 슬롯 전략 및 적응, 관련 행동 문제. 학제 간 학제
팀 접근 방식이 탐구됩니다. 현장 경험이 필요합니다.참고 :이 과정은 톨레도 대학에 등록한 메가 슬롯들을위한 것입니다.
1998 년 가을.전제 조건 : 메가 슬롯 3040, 4160
메가 슬롯 -4220 장애가있는 학생 진단 및 규범 교육
[4 시간] 시각적 개발 탐색,
수학에 대한 커리큘럼 고려 사항을 통해 청각 및 촉각 학습 방식 및 사회 및 학업 학습에 대한 영향
언어 예술. 현장 경험이 필요합니다. 전제 조건 : 메가 슬롯 2010, 3040; 전문 교육 코어 조건 입학 : 메가 슬롯 4230참고 : 이것
코스는 1998 년 가을 이전에 톨레도 대학에 등록한 메가 슬롯들을위한 것입니다.
메가 슬롯 -4230 진단 및 규범 교육을위한 현장 실습
[2 시간] 현장 경험을 사용할 수있는 기회를 제공하고
메가 슬롯 4220에 제시된 기본 기술의 가르침을 개선하십시오. 메가 슬롯 4220과 동시에 복용해야합니다.
전제 조건 : 메가 슬롯 3040 Corecfitite : 메가 슬롯 4220참고 :이 과정은 1998 년 가을 톨레도 대학에 등록한 메가 슬롯들을위한 것입니다.
메가 슬롯 -4240* 특별한 도움이 필요한 학습자에게 읽기와 문해력을 가르치려고합니다
[3 시간] 독서 및 문해력을 가르치는 방법
다양한 학습자. 사전 서비스 교사는 모든 영역에 포함되어야하는 독서 과정의 중요성에 대한 이해를 개발합니다.
커리큘럼의 및 읽기를 통행료로 사용하여 정보를 수집하고 질문에 답하십시오. 독해 기술의 교육에 중점을 둡니다
독서 및 문해력을 습득 할 때 각 학습자의 스타일에 맞게 다양한 전략을 사용합니다. 이 과정에는 다음이 포함됩니다
진단 및 치료 읽기 어려움으로 독해 기술 평가. 이 과정의 중심은 도움을주는 이해력 전략입니다.
학생들은 전략적 독자가됩니다. 전제 조건 : 메가 슬롯 슬롯 슬롯 슬롯 슬롯 슬롯 슬롯 슬롯 슬롯 슬롯 슬롯 슬롯 슬롯 슬롯 슬롯 2040, 전문 교육 입학
*최종 메가 슬롯이 보류 중
메가 슬롯 -4250 장애가있는 청소년을위한 경력 및 직업 기술
[3 시간]이 과정은 경력과 직업을 다룹니다
장애 청소년을위한 교육 활동. 개별 전환 계획 (ITP)을 개발하고 구현하는 데 특별히 강조됩니다.
성인 서비스 제공 업체와의 조정. 전제 조건 : 메가 슬롯 2040 및 전문 교육 상태
메가 슬롯 -4260 특수 교육 분야의 가족 및 전문 파트너십
[3 시간] 효과적인 부모 및 전문 파트너십이 될 것입니다
탐험. 대인 관계 커뮤니케이션 기술, 법적 문제, 홈 스쿨 커뮤니케이션을위한 효과적인 모델, 문화, 가치 차이,
그리고 가족의 기대에 대해 논의 할 것입니다. 전제 조건 : 메가 슬롯 2040 및 전문 교육 상태
메가 슬롯 -4310 어린이의 학습 및 행동 문제
[4 시간]이 과정의 목적은 원인과 특성을 제시하는 것입니다.
학습 및 행동 문제. 물론 강조 : (a) 이론적 모델 및 고려 사항, (b) 교육 기술 및 (3) IEP.
전제 조건 : 메가 슬롯 3040 또는 4220 (또는 강사의 허가) Corficitite : 메가 슬롯 4320 또는 강사의 허가참고 :이 과정은 용입니다
1998 년 가을 이전에 톨레도 대학에 등록한 메가 슬롯들.
메가 슬롯 -4320 학습 및 행동 문제를위한 현장 실습
[1 시간] 전략을 사용할 수있는 기회를 제공합니다.
메가 슬롯 4310에 제시된 특정 학습 장애가있는 사람과 함께 일해야합니다. 40 시간의 현장이 필요합니다. 메가 슬롯와 동시에 촬영
4310. 전제 조건 : 메가 슬롯 4220, 4230 Corecquisite : 메가 슬롯 4310
메가 슬롯 -4330 아동 학습 연구소 : EBD
[1 시간] 예비 교사가 효과적인 연습을 할 수있는 교육 설정을 제공합니다.
감정적 스트레스/외상을 경험하는 어린이와 청소년의 행동/학업 관리. 30 시간의 현장이 필요합니다. 전제 조건 : 메가 슬롯 4220
또는 강사의 코 스케팅 동의 : 메가 슬롯 4340참고 :이 과정은 1998 년 가을 톨레도 대학에 등록한 메가 슬롯들을위한 것입니다.
메가 슬롯 -4340 교실의 대인 관계 기술
[3 시간]이 과정은 사전 서비스 교사를 훈련하여 의사 소통을 관리하는 것입니다.
다양한 특수 교육 상황/환경에서 대인 관계. 비폭력 위기 예방/중재 (CPI) 훈련
필수의. 전제 조건 : 메가 슬롯 4220 Corecquisite : 메가 슬롯 4330
메가 슬롯 -4350 학습 장애의 고급 방법
[3 시간] 사람을위한 교육 방법 및 전략에 대한 심층적 인 연구
학습 장애와 함께. 중점은 조직, 학습 기술 및 자기 옹호 전략에 중점을 둘 것입니다. 전제 조건 : 메가 슬롯 4310
메가 슬롯 -4360 특정 학습 장애의 임상 실습
>[1 시간]은 학생들에게 개발 및 개발에 대한 감독 연습을 제공합니다.
학습 문제가있는 사람을위한 학습 전략 및 학습 기술 구현. 매주 15 시간 교육 실습이 필요합니다
감독자/강사와의 회의. 전제 조건 : 메가 슬롯 4350 (동시 일 수 있음)의 코카인 : 메가 슬롯 4350
메가 슬롯-4370* 가벼운 필요가있는 학생을위한 커리큘럼 및 방법론
[3 시간] 가벼운 장애의 원인과 특성에 대한 연구.
토론은 이론적 고려 사항과 학교 및 클리닉 환경과 관련된 치료 접근법에 관한 것입니다. 학생들은 할 것입니다
학습자와 일치하는 학생 학습, 선택 및 교육 기술의 평가 전략에 대한 기술 개발
건강한 학습 환경을 제공하는 요구 및 교실 관리 전략. 각 학생은 기술에 익숙해집니다
자료를 만들고 게시하고 전자적으로 다른 교사와 의사 소통해야합니다. 학생들은 현재 기술을 통합 할 수 있습니다
교실 교육 및 학습 환경으로. Corequisite : 메가 슬롯 4100 및 4110; 전문 교육 입학* 보류 중 최종
메가 슬롯
메가 슬롯 -4510 신체 및 기타 건강 장애가있는 학생의 교육
[3 시간] 적절한 커리큘럼 모델, 학습
신체적 또는 건강 장애 조건을 가진 학생들을위한 목표 및 교육 전략을 조사합니다. 재료의 수정, 평가
옵션 및 대체 응답 모드가 논의됩니다. 전제 조건 : 메가 슬롯 3040; 컴퓨터 문해력
메가 슬롯 -4600* 전문 반사 세미나
[1 시간]이 세미나의 초점은 직업으로 가르치는 것입니다. 특정 영역
강조는 윤리, 직업에 대한 교사의 기여 및 시스템에서 교사의 역할입니다. 평가에 중점을 둡니다
교육 활동. 학습 환경을 개선하기위한 교육을 재 설계하기위한 전략이 포함되어 있습니다. Corequisite : 메가 슬롯 4930 또는 4940*최종 메가 슬롯이 보류 중
메가 슬롯 -4610* 링크 링크 : 협업
[1 메가 슬롯] 초점은 직업의 일환으로 협력에 있습니다. 특정 영역
강조는 의사 소통 기술, 팀에 대한 교사의 기여 및 시스템에서 교사의 역할입니다. 작업에 중점을 둡니다
다른 사람들과 함께 그리고 윈윈 윈 상황을 위해 일하는 것.*최종 메가 슬롯이 보류 중
메가 슬롯 -4620* 연결 세미나 : 언어 및 언어 병리학의 언어 적 다양성 문제
[1 메가 슬롯]이 세미나는 그것을 탐구합니다
어린이의 언어 발달에 영향을 미치는 커뮤니티 언어 개념과 의사 소통 장애의 관계.*보류 중
최종 메가 슬롯
메가 슬롯 -4630* 언어 병리학자를위한 협력
[1 메가 슬롯] 세미나는 역할과 전문 지식에 대한 이해를 개발합니다.
전문가; 진단/중재 팀에 기여함으로써 의사 소통으로 손상된 고객에게 도움이되는 기술 향상
IEP 회의.*최종 메가 슬롯이 보류 중
메가 슬롯 -4800 비전 장애
[3 시간]이 과정은 눈의 해부학과 생리학, 시각 장애 및 그
학습, 일 및 독립 생활에 대한 시사점. 전제 조건 : 전문 수준으로의 입학; 메가 슬롯 3040
메가 슬롯 -4810 낮은 시력의 의미
[3 시간]이 과정은 낮은 시력 조건과
낮은 비전. 특수 장비의 장점과 단점에 대해 논의합니다. 교육 전략이 탐구 될 것입니다. The와의 리허설
장비가 필요합니다. 전제 조건 : 전문 교육 수준에 대한 입학; 메가 슬롯 3040
메가 슬롯 -4870 맹인과 시각 장애의 교육
[3 메가 슬롯]이 과정은 다양한 설정에서 지침 방법에 중점을 둡니다.
시각 장애가있는 사람의. 다양한 유형의 평가, 방법론 및 커리큘럼이 해결됩니다. 전제 조건 : 허가
강사
메가 슬롯 -4880 시각 장애가있는 사람을위한 기술 및 독립 기술
[3 시간]이 과정은 장군에 중점을 둡니다
맹인의 독립적 인 생활과 시각 장애. 현재 기술 장비와 맹인을위한 일상 생활 기술과
시각 장애. 전제 조건 : 전문 지위에 대한 입학; 메가 슬롯 3040
메가 슬롯 -4900 특수 교육 세미나
[1-5 시간] 세미나는 학생들에게 그룹으로 탐험 할 기회를 제공합니다.
교수진과의 주제. 특수 메가 슬롯 분야의 현재 문제는 초점이 될 것입니다. 전제 조건 : 전문가 입학
메가 슬롯
메가 슬롯 -4910 특수 교육에 대한 지시 된 연구
[1-5 시간] 지시 된 연구는 학생들에게 탐구 할 수있는 기회를 제공합니다.
특정 주제와 교수진과 개별 연구를 개발합니다. 특수 메가 슬롯 분야의 현재 질문은 초점이 될 것입니다.
전제 조건 : 전문 메가 슬롯 입학
메가 슬롯 -4920 특수 교육 독서
[1-5 시간] 개별 읽기는 학생들에게 기회를 제공하도록 설계되었습니다.
특정 문제와 관련된 문헌을 조사하십시오. 학생은 특수 메가 슬롯 서비스 부의 직원의 지시에 따라 일합니다.
전제 조건 : 전문 메가 슬롯 입학
메가 슬롯 -4930 특수 교육에서의 학생 교육
[4-8 시간] 공립학교 교실에서 계획된 현장 경험
대학 관리자의 방향. 학생 메가 슬롯 경험이 끝날 때까지 교실에 대한 모든 책임이 예상됩니다.
전제 조건 : 학생 서비스 사무소의 승인; 각 전문 분야에 대한 요구 사항 완료
메가 슬롯 -4940 인턴쉽/특수 교육
[1-8 시간] 고급 학부생에게 감독 된 실습을 제공합니다.
학교, 병원, 재활 클리닉, 작업 훈련 사이트 및 기타 커뮤니티 사이트를 포함한 캠퍼스 외 사이트에서의 경험
장애와 함께 제공됩니다. 전제 조건 : 전문 메가 슬롯 입학.
메가 슬롯 -4980 특수 교육의 특수 주제
[1-5 시간] 특수 메가 슬롯 학부 전공을위한 고급 과정 또는
특수 메가 슬롯의 중요한 영역을 다루는 관련 분야의 전공. 학생은 다른 섹션 번호 로이 과정을 반복 할 수 있습니다.
전제 조건 : 강사의 허가
메가 슬롯 -4990 독립 연구 - 특수 교육
[1-5 시간] 개별 연구는 학생들에게 일할 기회를 제공합니다.
특수 메가 슬롯 서비스 부서의 지시에 따라 문제에 대해 개별적으로. 학생은 공식없이 강사와 만납니다
수업. 전제 조건 : 전문 메가 슬롯 입학
메가 슬롯 -5000/7000 특수 교육 문제
[3 메가 슬롯] 원인 및 특성 검사, 식별 절차 및
정신적, 육체적, 행동 적으로 규범을 크게 벗어나는 학습자의 잠재력. 사람을위한 서비스와 관련된 문제
장애가 연구 될 것입니다.
메가 슬롯 -5120/7120 특별한 도움이 필요한 학생 : 발달 및 교육적 의미
[3 시간] 성격에 대한 심층적 인 연구,
비정형 어린이의 심리적, 신체적 발달 및 메가 슬롯 요구 : 사회, 법률 분야의 현재 연구 문제 포함
그리고 뛰어난 인구의 환경 적 측면.
메가 슬롯 -5150/7150 적당히 발달 지연에 대한 학생들을 가르치기위한 고급 실습
[4 시간]이 과정
메가 슬롯 5160/7160으로 촬영하여 학생들에게 적용되는 중간 정도에서 심각한 발달 지연을 가르치기위한 전략과 기술을 적용합니다.
환경. 40 시간의 필수 필드. 전제 조건 : 메가 슬롯 5120; 메가 슬롯 5220 Corecquisite : 메가 슬롯 5160
메가 슬롯 -5160/7160 적당히 발달 지연된 학생들을위한 고급 방법론
>[4 시간]이 과정
어린이와 청소년에게 온화한 지연으로 가르치는 지역 사회 참조 기능 커리큘럼 접근 방식에 중점을 둡니다. 독창적 인 연구
포용 적 활동, 지역 사회 기반 교육, 사회적 기술. 전제 조건 : 메가 슬롯 5120; 메가 슬롯 5220
메가 슬롯 -5170/7170 장애가있는 성인을 둘러싼 문제
[3 시간] 심각한 성인이 직면 한 문제에 대한 심층적 인 연구
여러 장애와 그 가족. 지원되는 고용, 거주 옵션, 자기 결정, 레크리에이션 및 품질에 중점을 둡니다.
삶의 문제. 현장 경험이 필요합니다. 전제 조건 : 메가 슬롯 5120; 메가 슬롯 5160
메가 슬롯 -5180/7180 학생들에게 심각하고 다중 장애가있는 학생들을 가르치기위한 고급 방법론
[3 시간] 심층 조사
적절한 커리큘럼 모델, 교육 전략 및 적응, 심각하고 다수의 학생들을위한 관련 행동 문제
장애. 대계 팀 접근 방식이 탐구됩니다. 전제 조건 : 메가 슬롯 5120; 메가 슬롯 5160; 메가 슬롯 5220
메가 슬롯 -5220/7220 특별한 도움이 필요한 학생들을위한 진단 및 규범 교육 이론 및 실습
[4 시간] 중요한
시각, 청각 및 촉각 학습 방식의 개발에 관한 문헌의 검토와 사회 및 학업 학습에 대한 그들의 영향.
독서, 수학 및 서면 표현 기술에 중점을 둡니다. 전제 조건 : 메가 슬롯 5120/712 0 Corefitite : 메가 슬롯 5230/7230
메가 슬롯 -5230/7230 진단 및 규범 교육의 고급 현장 실습
[1 시간]는 실험실에 연습 할 수있는 실험실을 제공합니다
메가 슬롯 5/7220에 제시된 교육 기술을 개선하십시오. 초기 특수 교육 인증을 원하는 사람에게 필요합니다. 40 시간
필수의. 메가 슬롯 5220과 동시에 촬영. 전제 조건 : 메가 슬롯 5120/7120 Corequisite : 메가 슬롯 5/7220
메가 슬롯 -5250/7250 장애인을위한 경력 및 직업 개발 문제 및 연구
[3 시간]이 과정은 다룹니다
장애가있는 청소년을위한 경력 및 직업 교육 활동. 개인을 개발하고 구현하는 데 특별한 강조
전환 계획 (ITP) 및 성인 서비스 제공 업체와의 조정. 전제 조건 : 메가 슬롯 5120
메가 슬롯 -5260/7260 특수 교육의 가족 및 전문 관계
[3 시간] 효과적인 부모 및 전문적인 파트너십이 될 것입니다
탐험하십시오. 대인 관계 커뮤니케이션 기술, 법적 문제, 홈 스쿨 커뮤니케이션을위한 효과적인 모델, 문화의 차이,
가치와 가족 기대에 대해 논의 할 것입니다. 전제 조건 : 메가 슬롯 5120/7120
메가 슬롯 -5310/7310 학습 및 행동 문제에 대한 이론 및 연구
[4 시간] 이론적 모델에 대한 연구에 대한 연구 및
학습 및 행동 문제의 원인과 특성에 대한 고려 사항. 물론 강조 : (1) 교육 기술 및
(2) IEP 프로세스 전제 조건 : 메가 슬롯 5220/7220 Corefitite : 메가 슬롯 5320/7320
메가 슬롯 -5320/7320 학습 및 행동 문제를위한 고급 현장 실습
[1 시간]은 현장 경험을위한 기회를 제공합니다
메가 슬롯 5/7310에 제시된 특정 학습 장애가있는 사람의 전략을 사용하고 개선하십시오. 40 시간이 필요합니다. 촬영
메가 슬롯 5310과 동시에. 전제 조건 : 메가 슬롯 5220/7220, 5230/7230 Corefitite : 메가 슬롯 5310/7310
메가 슬롯 -5330/7330 Advanced Child Study Institute : EBD
[1 시간]은 교사가 연습 할 수 있도록 양질의 교육 환경을 제공합니다.
지속적인 정서적 스트레스와 외상을 경험하는 어린이와 청소년의 효과적인 행동 및 학업 관리. 전제 조건 : 메가 슬롯
5310/7310 또는 강사의 동의
메가 슬롯 -5340/7340 고급 행동 관리
[3 시간]이 과정은 교육을 관리하는 교사를 제공합니다.
다양한 특수 교육 환경에서의 의사 소통 및 대인 관계. 비폭력 위기 예방/중재 (CPI)
교육이 필요합니다. 전제 조건 : 메가 슬롯 5220/7220; 강사의 권한 : 메가 슬롯 5330/7330
메가 슬롯 -5510/7510 커리큘럼 및 교육 전략 : 신체 및 기타 건강 장애
[3 시간] 적절한 커리큘럼 모델,
신체적 또는 건강 장애 조건을 가진 학생들을위한 학습 목표 및 교육 전략이 조사됩니다. 재료의 수정,
평가 옵션 및 대안 응답 모드가 논의됩니다. 전제 조건 : 메가 슬롯 5120/7120; 컴퓨터 문해력
메가 슬롯 -5800/7800 시력 장애의 실용적이고 이론적 영향
[3 시간] 해부학에 대한 연구 연구 및
눈의 생리학, 시각 장애 및 학습, 일 및 독립 생활에 대한 실질적인 영향. 전제 조건 : 메가 슬롯 5120
메가 슬롯 -5810/7810 낮은 비전 : 이론 및 연구
[3 시간] 낮은 시력 분야에 대한 심층적 인 연구. 조건, 장비 및
비전 분야에 영향을 미치기 위해 교육을 검토하고 분석합니다. 전제 조건 : 메가 슬롯 5120
메가 슬롯 -5870 시각 장애가있는 사람의 교육 및 커리큘럼 문제
[3 시간]이 과정은 실용에 중점을 둡니다
시각 장애가 있거나 시각 장애가있는 가르치는 사람들의 철학적 메가 슬롯학. 학습 환경 스펙트럼에 대한 연구가 탐구됩니다.
전제 조건 : 강사의 허가
메가 슬롯 -5880/7880 시각적 인 사람을위한 기술 및 독립적 인 일상 생활에 대한 고급 연구
메가 슬롯
[3 메가 슬롯]이 과정에는 기술, 전략 및 독립 생활의 분석 평가에 관한 연구가 포함됩니다.
맹인의 시각 장애. 전제 조건 : 강사의 허가
메가 슬롯 -5950/7950 특수 교육 워크숍
[1-5 시간] 관심 주제와 서비스 내 우려를 중심으로 개발 된 워크숍
교사 및 기타 메가 슬롯 요원. 워크숍 주제의 실제 적용이 강조 될 것입니다. 전제 조건 : 코스 요구 사항마다 다릅니다
메가 슬롯 -5980/7980 특수 교육의 특별 주제
[1-5 시간] 특수 메가 슬롯 대학원생을위한 고급 과정 또는
관련 분야. 주제는 인구의 요구에 따라 선택됩니다. 학생은 다른 섹션 번호 로이 과정을 반복 할 수 있습니다.
전제 조건 : 강사의 허가
메가 슬롯 -5990/7990 특수 교육 독립 연구
[1-5 시간] 개별 연구는 대학원생에게 기회를 제공합니다.
특수 메가 슬롯 서비스 비장 교수진과의 전문적인 문제에 대해 개별적으로 일하십시오. 후원 교수진과의 개별 회의
개최됩니다.
메가 슬롯 -6070/8070 어린 시절 특수 교육의 커리큘럼 모델 및 중재 전략
[3 시간] 비정형 유아, 유아
유아기 발달이 검토 될 것입니다. 전문 개입 기술, 연구 및 실무 기반 및 적절한
커리큘럼 모델이 탐구됩니다. 20 클럭 시간 실습이 필요합니다. 전제 조건 : 메가 슬롯 5120/7120; 메가 슬롯 5000/7000
메가 슬롯 -6080/8080 장애 학생의 임상 및 교육 평가
[3 시간] 사용 된 도구에 대한 심층적 인 연구
학교 심리학자와 교실 교사는 학생들에게 접근하고 평가합니다. 진단 용도와 결과에 대한 이해는
집중하다. 전제 조건 : 메가 슬롯 5220; 강사의 허가
메가 슬롯 -6350/8350 특정 학습 장애의 교육 및 교육적 영향
[3 시간] 학생들은 현재를 검사합니다
특정 학습 장애의 연구 및 프로그램 개발 동향. 초점은 학습 및 학습 기술에 중점을 둘 것입니다 : 그들의 의미
학습 개발에서. 전제 조건 : 메가 슬롯 5310/7310 또는 이와 동등한
메가 슬롯 -6360/8360 임상 실습 : 특정 학습 장애가있는 학생을위한 학습 전략
[1 시간] 고급을 제공합니다
학습 문제가있는 사람을위한 전략 및 학습 기술을 개발하고 구현하는 데있어 감독 실습을 가진 대학원생. 필수의
L5 시간 교육 실습 및 감독자와의 주간 회의. 전제 조건 : 메가 슬롯 6350/8350 Corefitite : 메가 슬롯 6350/8350
메가 슬롯 -6410/8410 이론 및 연구 : 정서적 행동 장애
[3 시간]이 과정은 문제에 대한 심층적 인 판독 값을 제공합니다.
감정적으로나 행동 적으로 방해/무질서한 어린이와 청소년. 두 가지 수준에 대한 강렬한 연구 : (1) 이론적 고려 사항 및 (2)
다양한 교육 환경과 관련된 치료. 전제 조건 : 강사의 허가 : 메가 슬롯 6420/8420, 6430/8430
메가 슬롯 -6420/8420 공립학교 정서적 행동 장애
[1 시간]이 과정은 교실에서 감독 된 연습을 제공합니다
감정적으로 행동이 방해 받거나 무질서한 것으로 확인 된 학생들과의 참여. 공립학교 환경에는 다음이 포함됩니다.
자원, 전환, 주류 및 협의회 교수 역할. 전제 조건 : 강사 코어 조건의 허가 : 메가 슬롯 6410,
6430
메가 슬롯 -6430/8430 대체 학교 설정 : EBD
[1 시간]이 과정은 교실 참여에 대한 감독 실습을 제공합니다.
학생들은 정서적으로 행동 적으로 방해 받거나 무질서한 것으로 확인되었습니다. 대체 학교는 자체 포함, 자체 포함,
전환-조정 및 협의회 교수진 역할. 전제 조건 : 메가 슬롯 6340/8340 Corecquisite : 메가 슬롯 6420/8420, 6410/8410
메가 슬롯 -6440/8440 감정적 행동 장애를 가진 어린이와 청소년을 가르치려면
[3 시간]이 과정은 평가를 제공합니다
학생들에게 정서적 행동 장애/교란을 가르치기위한 연구 기반 방법론의 적용 기술. 정신 사회
가장 제한적인 환경 내에서 교육 모범 사례가 제시됩니다. 전제 조건 : 메가 슬롯 6410 또는 강사의 허가
Corequisite : 메가 슬롯 6450, 6460
메가 슬롯 -6450/8450 판사 잠금 설정 : EBD
[1 시간]이 과정은 어린이와 청소년과 함께 교실에서 감독 된 연습을 제공합니다.
감정적으로 행동 적으로 방해/무질서한 것으로 식별됩니다. 판결 잠금 설정에는 다음이 포함됩니다. 자체 포함, 치료 플러스
상담 자료 교육 역할. 전제 조건 : 메가 슬롯 6420/8420, 6430/8430 Corefitite : 메가 슬롯 6440/8440, 6460/8460
메가 슬롯 -6460/8460 병원 설정 : EBD
[1 시간]이 과정은 감독 실습을 제공합니다.
감정적으로 행동 적으로 방해/무질서. 병원 환경은 다음과 같습니다. 자체 포함, 개별화 및 그룹지도 및
상담 자료 교육 역할. 전제 조건 : 메가 슬롯 6420/8420, 6430/8430 Corefitite : 메가 슬롯 6440,/8440 6450/8450
메가 슬롯 -6470/8470 이론 및 연구 : 자폐증
[3 시간]이 과정은 자폐증 분야에서 심층적 인 판독 값을 제공합니다. 코스
(1) 이론적 고려 사항 및 (2) 자폐증이있는 인구와 관련된 치료 접근법.
전제 조건 : 메가 슬롯 6460/8460 또는 강사의 허가
메가 슬롯 -6480/8480 자폐증을 가진 청소년/어린이를 가르치려고합니다
[3 시간]이 과정은 이해와 이해를위한 연구 기반 방법론을 제공합니다.
자폐증으로 어린이와 청소년을 가르치고 있습니다. 가장 제한적인 환경 내에서 정신 사회 교육 모범 사례가 제시됩니다.
전제 조건 : 메가 슬롯 6470/8470 또는 강사의 허가
메가 슬롯 -6530/8530 신경계 장애 : 뇌 손상 및 치매
[2 메가 슬롯]인지 및 언어 적 결함으로 인한 과정
중추 신경계에 대한 외상 및 질병. 과정은 의사 소통 장애의 식별 및 개입에 중점을 둡니다.
획득 한 뇌 손상/질병. 외상성 뇌 손상, 우측 반구 손상 및 치매가 해결됩니다.
메가 슬롯-6570/8570 Dysphagia 및 Orpharyngeal Disorders*
[2 메가 슬롯] 개인을메가 슬롯 평가 및 중재 절차
구강 및 인두의 구조적 손상과 관련된 의사 소통 문제*최종 메가 슬롯이 보류
메가 슬롯 6580/8580 증강 및 대체 커뮤니케이션 *
[2 메가 슬롯] 보조 커뮤니케이션 기술 연구 및 적용
비난하는 사람을 위해. 이 과정에는 ACC 소비자의 특성, 증강 통신 장치의 설계 기능,
시스템을 선택하기위한 평가 전략 및 ACC 시스템의 사용을 촉진하기위한 중재 전략.*최종 메가 슬롯이 보류 중
메가 슬롯 -6590/8590 커뮤니케이션 장애의 청각 학적 실습
[2 메가 슬롯] 고급 학생에게 감독 된 실습을 제공합니다
스크리닝 임피던스의 메가 슬롯, 청각 진단을위한 순수한 톤 임계 값 테스트. 전제 조건 : 강사의 허가
메가 슬롯 -6600/8600 의사 소통 장애의 고급 실습
[2 메가 슬롯] 학생들에게 감독 된 치료 경험을 제공합니다
특정 언어 및 언어 장애. 학생들은 대학원 수준 커뮤니케이션 장애 과정에 완료되거나 현재 등록되어야합니다.
선택된 특정 실습 장애 해결. 전제 조건 : 강사의 승인
메가 슬롯 -6610/8610 의사 소통 장애 진단 실습
[2 시간] 최소 30 시간 감독 진단을 제공합니다.
다양한 의사 소통으로 무질서한 사례가있는 실습. 전제 조건 : 메가 슬롯 6650/8650 또는 이와 동등한 코 스케이트장 : 메가 슬롯 6650/8650
메가 슬롯 -6620/8620 어린 시절 및 청소년기의 언어 장애
[4 시간] 어린 시절과 청소년기의 언어 장애 이론
범주 및 "기능적"설명을 포함하여 논의 될 것입니다. 평가 및 중재 전략의 적용이 될 것입니다
설명 및 논의.
메가 슬롯 -6630/8630 신경계 장애 : 실어증
[3 메가 슬롯] 신경계로 인한인지 및 언어 적자 고급 과정
변경. 인지 및 언어 처리 및 생산의 변화를 포함한 실어증의 평가 및 개선.
메가 슬롯 -6640/8640 음운 및 조음 장애
[3 메가 슬롯] 음운 및 조음 장애에 대한 고급 연구
발달 아프로과. 장애 및 현재 발전에 중점을 둔 다문화 사회의 음운 학적 차이에 중점을 둡니다.
치료에.
메가 슬롯 -6650/8650 언어 및 언어 장애 진단
[3 메가 슬롯] 공식 및 비공식 기기에 대한 자세한 분석 및
언어 및 언어 장애를 평가하도록 설계된 절차. 전제 조건 : 언어 경로학 학부 학위; 강사의 허가
메가 슬롯 -6660/8660 유창성 장애의 평가 및 치료
[3 메가 슬롯] 평가 기술을 개발하기위한 고급 과정 및
말더듬 요법의 현재 추세에 특히 중점을 둔 유창성 장애의 개선. 전제 조건 : 언어 병리학에서 45 메가 슬롯;
강사의 허가
메가 슬롯 -6670/8670 음성 장애
[3 시간] 음성 장애의 평가 및 치료에서 고급 과정. 주요 음성 장애
어린이와 성인의 경우 강조됩니다. 전제 조건 : 메가 슬롯 3610; Comm 4410
메가 슬롯 -6680/8680 운동 음성 장애
[3 메가 슬롯] 성인 apraxia 및 dysarthrias가 확인되고 관련하여 논의됩니다.
신경 조직, 장애 및 언어 특성. 평가 및 중재 전략에 대해 논의 할 것입니다.
메가 슬롯 -6720/8720 청각 장애가있는 사람을위한 고급 언어 및 연설
[3 메가 슬롯] 설명의 임상 평가 모델
청각 장애가있는 어린이들과 언어를 개발하기위한 프로세스 접근법을 사용하는 언어학 및 상호 작용. 관계 포함
언어 발달에 대한 청각 장애. 전제 조건 : ASL의 역량
메가 슬롯 -6730/8730 청각 장애가있는 어린이 교육 원리의 합성
[3 시간] 역사적, 철학적,
청각 장애 교육의 심리적, 사회적 측면. 성공적인 공립학교 교육에 영향을 미치는 요인이 적용됩니다.
전제 조건 : 메가 슬롯 6720/8720
메가 슬롯 -6740/8740 청각 장애가있는 사람 교육의 커리큘럼 및 평가 문제
[3 시간] 원칙
청각 장애가있는 학생들을위한 교육 평가 및 커리큘럼 개발. 평가 및 커리큘럼 문제는 다음과 같이 설명합니다
그들은 청각 장애의 현재 연구 동향과 관련이 있습니다. 전제 조건 : 메가 슬롯 6730/8730
메가 슬롯 -6900/8900 특수 교육에 대한 독립 연구
[1-5 메가 슬롯] 독립적 인 연구는 작업 할 기회를 제공합니다.
교수진의 지시에 따른 개별 연구. 학생은 간격으로 강사와 만나 공식 수업없이 연구를 수행합니다.
회의. 전제 조건 : 대학원 입학
메가 슬롯 -6920 특수 교육의 마스터 연구 프로젝트
[1-5 시간] 마스터 프로젝트는 개별적으로 설계된 제품입니다.
석사 학위 완료를위한 최종 활동 요구 사항을 충족합니다. 전제 조건 : 마스터 프로그램 입학; 메가 슬롯 6930
메가 슬롯 -6930/8930 특수 교육 세미나
[1-5 시간] 세미나는 문제를 고려하고 분야에서 고급 연구를 제공합니다.
특수 메가 슬롯. 학생은 대학원 프로그램 중에 둘 이상의 세미나에 등록 할 수 있습니다. 전제 조건 : 학위 프로그램 입학
메가 슬롯 -6940/8940 인턴쉽/특수 교육
[1-8 시간] 고급 대학원생에게 감독을 제공합니다.
캠퍼스 외 사이트에서의 실습 경험; 학교, 병원, 대행사, 재활 클리닉, 작업 훈련장 및 기타
장애인이 제공되는 커뮤니티 사이트. 전제 조건 : 언어와 언어 : 모든 과정의 완료; 특수 메가 슬롯 :
강사의 허가
메가 슬롯 -6960 특수 교육의 마스터 연구 논문
[1-5 시간] 마스터의 논문은 개별적으로 설계된 연구 연구입니다.
이는 석사 학위 완료를위한 최종 활동 요구 사항을 충족합니다. 전제 조건 : 마스터 프로그램 입학; 메가 슬롯 6930
메가 슬롯 -6990/8990 특수 교육 독립 연구
[1-5 시간] 개별 연구는 고급 대학원생을 제공합니다.
특수 메가 슬롯 서비스 부의 교수진과 전문적인 문제에 대해 개별적으로 일할 수있는 기회. 개별 회의
후원 교수진과 함께 개최됩니다. 전제 조건 : 대학원 학위 프로그램 입학
메가 슬롯 -8960 커리큘럼 및 교육의 박사 학위 논문
[1-12 시간] 박사 학위 논문은 원래 학문적입니다.
특수 메가 슬롯 서비스에서 박사 학위를 마치는 모든 학생들에게 필요한 제품. 전제 조건 : 박사 과정 완료
요구 사항