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Debbie Jones, 고문 경영 대학. 그녀는 사업 학사 학위를 받았슬롯 무료체험다 인적 자원 관리의 관리 1983 년 UT에서 1 년 후 학업 고문 및 전학 학생으로 고용되었슬롯 무료체험다. 비즈니스 대학 전문가. 그녀 그녀의 교육을 계속하고 고등 교육에서 교육 석사 학위를 받았슬롯 무료체험다. 1999 년 UT에서 Jones는 후보로 지명되었슬롯 무료체험다 수년에 걸쳐 6 번의 뛰어난 고문상.

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"학문적 조언은 능력을 포함합니다 재단에 기반을 둔 학생과 강력한 파트너십을 개발하는 고문 신뢰의. 이 관계는 제공합니다 고문이 학생을 영감, 동기를 부여하고 인도 할 수있는 기회 동시에 학생이 개발하는 데 도움이됩니다 단기 및 장기 생활 목표를 살펴보면 교육에 대한 현실적인 접근, Jones 말했다. "학생의 몫 학생이 총 교육을 극대화하려면 관계가 똑같이 중요합니다. 경험. 고문은해야합니다 결국 제공하는 사람과의 관계에서 주요 힘으로 물러나십시오. 제안, 질문, 비판, 학생이 최선의 선택을 할 수 있도록 칭찬하고 방향을 제시합니다. "
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DR. 엘리엇 트래머, 지구, 생태 및 환경 과학 교수 및 부회장. 그 조교수로 대학에 입학했슬롯 무료체험다 1969 년 생물학, 1974 년 부교수와 교수에게 승진했슬롯 무료체험다. 1977 년. Tramer는 이사의 이사로 일했슬롯 무료체험다 1994 년부터 2000 년까지 Stranahan Arboretum 및 환경 연구 프로그램 책임자 1997 년부터 2000 년까지 그는 조언을 해왔다 1995 년부터 환경 연구 및 환경 과학을 전공하는 학생들.

"솔직히 Dr. Tramer, 나는 여전히 기타 과정에 가입하고있을 수 있습니다. 나는 가져 가고 싶었다. 내가 그를 만나기 전에 나는했다 전공과 학교까지 여러 번 전환했고, 나는 내 대학에 끝나지 않았습니다. 직업. 그와 만 회의가 필요했습니다 한 번 그리고 나는 내 전공이 무엇인지 알았습니다. 두 번 회의를 마친 후, 우리는 일정을 설정했습니다 내 졸업까지 수업 날짜. 나는 목표를 가졌을뿐만 아니라 내가 걱정했던 연구 분야였다. 나는 진정으로 원했다 "고 한 명은 썼다. "그는 최선을 다하고 싶었습니다. 그는 집중과 방향을 주었다. 그는 나를 졸업하도록 도왔다."

"고문은 종종 도관입니다 학생과 교수진의 다른 구성원, 그리고 학생과 대학의 행정 사무실과 도움말 센터. 그 과정에서 고문이 학생의 우호적 인 비 판단 자로 자신감 귀, 그 또는 그녀는 학생의 희망, 열망 및 개인에 대해 많은 것을 배울 수 있습니다. Tramer는“도전 과제”라고 말했다 특히 각 젊은이가 4 년 동안 성장하고 성숙하는 것을 보는 보상. 내가 그들의 긍정적 인 역할을했다는 것을 알기 위해 개발. 가끔 전자 우편이나 감사의 메모가 전 고문으로부터 도착합니다. 항상 내 하루를 만듭니다. "