응급 의학 SAHEC 4 주
서기 직위: 응급 의학 - Sandusky (AHEC)
선택적 연도 (S): 4 학년 선택
프라그 마틱 슬롯: 응급 의학
선택적 유형: 임상
서기 사이트: Fireland Regional Medical Center 응급실
코스 번호: ERMD 721
사용 가능한 프라그 마틱 슬롯: All
학생 수/프라그 마틱 슬롯: 1 학생
교수진: Scott Campbell 박사와 John Smith 박사
선택적 설명/프라그 마틱 슬롯 사항: 학생들은 직접에 따라 응급실 (ed) 환자를 평가하고 관리합니다. EM 교수의 감독. 학생들은 역사와 프라그 마틱 슬롯 검사를 수행하며 의료 기록, 적절한 진단 및 치료의 문서 결과 중재, 치료에 대한 반응을 평가하고 적절한 환자 처분을 결정합니다. 학생들은 단기 평가를 위해 선택된 환자와 후속 커뮤니케이션을 수행합니다. 치료에 대한 반응, 후속 지침을 준수하고, 지원 응급실 교수진과 직원의지도하에 문제가 있습니다. 학생들이 완료됩니다 에디션의 120 임상 시간.
서기 길이: 4 주
핵심 역량/교육 과정 목표에 대한 링크:이 선택의 끝에서 학생은 다음을 수행 할 수 있습니다.
- 변수가있는 다양한 환자에 대한 역사 및 프라그 마틱 슬롯 검사 수행 acuities. (epos: PC-1, PC-9)
- 정확한 기록 및 프라그 마틱 슬롯 검사를 보여주고 문서화하십시오. (epos: PC-1, PC-9)
- 미분 진단, 진단 중재 및 치료 계획을 공식화하십시오. (epos: MK-4, MK-6, PC-7)
- ED 환자의 해부학 적, 생화학 적 및/또는 생리적 이유를 설명 임상 프리젠 테이션. (epos: MK-1, MK-6)
- 환자 평가에 적용되는 EKG, 실험실 및 방사선 연구 해석 및 치료. (epos: PC-6)
- 전문프라그 마틱 슬롯 행동을 보여줍니다. (epos: MK-3, PB-1, PB-2, PB-3)
- 환자, 가족, 의사와의 적절한 대인 관계를 보여줍니다. EMS 직원 및 보조 직원. (epos: MK-2, MK-3, IPC-1, IPC-2, IPC-3, PB-1, PB-2, PB-3, IPC-2)
- 급성 아픈 환자를 평가하고 즉각적인 안정화와 결정을위한 계획을 세우십시오. 비정상적인 활력 징후, 비정상적인 신체 검사 및 해석을 인식하여 관리 실험실 데프라그 마틱 슬롯. (epos: PC-1, PC-6, PC-8)
- 특정 임상 조건의 평가 및 치료가 어떻게 변하는 지 설명합니다. 급성 상태가있는 환자와 만성 상태의 환자. (epos: PC-7, PC-8)
전문성: UT/COM 학생들은 전문성에 대한 제도적 표준을 충족하거나 초과합니다. 현재 교육 프로그램 목표와 현재 교육에 명시된 바와 같이 후원 프라그 마틱 슬롯의 과정 목표.
교육 방법:
- 자원 : Tintinalli 's EM, Mulford Library/웹 사이트 (Uptodate), Blackboard, EM Clerkship 가이드 (웹 사이트), Rosh Review
- 교수진의 개별 사례 관리
- 응급 의학 교훈 회의 (예정대로 가상 또는 직접)
- 교수진과의 직접 관찰 및 상호 작용.
평가 방법:
- M4 선택적 임상 역량 평가 및 일일 피드백.
- 교수진/거주자 관찰 및 임상 기술 평가
- 전문성
- 회의, 워크샵 및 ED 임상 교대 근무
- 프라그 마틱 슬롯 시뮬레이션 시험
- NBME 또는 프라그 마틱 슬롯 서면 시험
- 환자 사례 로그, 절차 로그 및 시간 평가
전제 조건: 3 학년의 성공프라그 마틱 슬롯 완료 및 USMLE 1 단계 점수를 통과합니다.
서기 이사: Allen Williams, MD
서기 코디네프라그 마틱 슬롯: Amy Blevins
전화 번호: 419-383-6318
이메일: amy.blevins@utoledo.edu
특별 프라그 마틱 슬롯 사항: none
AHEC 코디네프라그 마틱 슬롯 :Sophie Aldrich
전화 번호 : 419-359-5877
이메일 : SAHEC@fchsohio.com
ECC 승인
2025 년 6 월