사례를 통해 피망 슬롯 환경에서 재 방문

피망 슬롯 직함: 사례를 통한 피망 슬롯 환경에서 생리학

선택적 연도 (S): 4 학년 선택

부서: 의학 교육부

선택의 유형: 비 피망 슬롯

피망 슬롯 사이트: 피망 슬롯 건강 과학 캠퍼스의 의학 교육부

코스 번호: mded 704

사용 가능한 블록: 가을, 봄

학생 수/블록: 24 명의 학생

교수진: Bindu Menon, Ph.D. Coral D. Matus, MD, FAAFP

선택적 설명/요구 사항:이 선택적 장소는 병리 생리학을 식별하고 해석하는 데 중점을 둡니다. 피망 슬롯 사례에 대한 적용에 중점을 두어 다양한 장애. 코스가 의도합니다 학생들이 정상적인 생리학을 다시 방문하고 새로 고칠 수있는 기회를 제공합니다. 신중하게 선택된 배경에서 처음 2 년 동안 배운 인체 피망 슬롯 비네팅. 학생들은 또한 진단과 같은 피망 슬롯 적 측면에 대해 논의 할 것입니다. 대표 사건과 관련된 관리. 이 과정은 직접/가상으로 구성됩니다 세션은 하루 2-3 시간, 2 주 동안 열렸습니다. 약 20 건 ( 주요 장기 시스템)은 2 주 동안 총 보장됩니다. 재학생 준비 중 각 모듈에 대한 주제를 기반으로 독립적 인 판독 값을 작성할 것으로 예상됩니다. 직접 세션 중.

피망 슬롯 길이: 2 주

핵심 역량/교육 과정 목표에 대한 링크:이 선택의 끝에서 학생은 다음을 수행 할 수 있습니다.

1. 다양한 조직 및 기관의 기본 생리학을 설명하십시오. (epos: mk-1)
2. 정상적인 생리 학적 과정에서 변경의 피망 슬롯 적 중요성을 설명 다양한 기관/조직에서. (epos: MK-4)
3. 진단은 장애의 병리 생리학과 관련이 있습니다. (epos: MK-4, PC-6, PBL-1, PBL-3)
4. 장애와 관련된 병리 생리학이 어떻게 경영진을 이끌어 낼 수 있는지 설명합니다. 긍정적 인 방향으로 장애의. (epos: MK-4, MK-6, PC-3, PC-6, PC-7)

전문성: UT/COM 학생들은 전문성에 대한 제도적 표준을 충족하거나 초과합니다. 현재 교육 프로그램 목표와 현재 교육에 명시된 바와 같이 후원 부서의 과정 목표.

교육 방법:

1. 세션에 앞서 학생들이 완료하기위한 독립 학습
2. 선택한 사례에 대한 소그룹 토론
3. 각 사례와 관련된 피망 슬롯 및 병리 생리 학적 개념의 요약

평가 방법:

1. 출석
2. 끝에서 선택한 모듈 중 하나를 기반으로 서면 과제 제출

전제 조건: 기초 과학 커리큘럼의 성공적인 완료 (Pass)

피망 슬롯 이사: Bindu Menon, Ph.D. Coral D. Matus, MD, FAAFP

피망 슬롯 코디네이터: Jamie Daughton
전화 번호: 419-383-4458
이메일: jamie.daughton@utoledo.edu

특별 요구 사항: 코디네이터에게 등록 권한을 알리는 통지

ECC 승인
2023 년 9 월