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학업 슬롯 게임을위한 교수 자원

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정신 슬롯 게임 인식 촉진

슬롯 게임들이 대학의 정상적인 압력과 스트레스를 다룰 때, 검토 정신 건강 인식 캠페인을 통해 이용할 수있는 대화 포인트 및 자원 슬롯 게임들을 지원합니다. 

  슬롯 게임 커뮤니티 감각, 참여 및 성공을 향상시키기 위해 지금 취하는 행동

다음 항목은 학업 성공을 향상시키기 위해 경험적으로 검증되었습니다. 그리고 슬롯 게임 결과. 그것들은 당신이하는 영향력이 높은 증거 기반 관행을 나타냅니다 코스의 결과를 개선하기 위해 구현할 수 있습니다.

  • 활동은 낮은 수준의 복잡성, 쉬운 리프트슬롯 게임다.
  • 활동은 복잡성의 중간 수준, 더 무거운 리프트슬롯 게임다.
  1. 슬롯 게임 시작 전에 환영 편지 보내기  
  2. 슬롯 게임들이 이용할 수있는 캠퍼스 자원에 대해 배우고 공유하십시오
  3. 슬롯 게임 첫 주에 커뮤니티 스토리 공유
  4. 코스 준비 상태 체크인으로 용어를 시작하슬롯 게임오
  5. 현명한 피드백 슬롯 게임

1. 학기가 시작되기 전에 환영 편지를 보내슬롯 게임오 

5 환영 이메일의 슬롯 게임 요소 :

1. 수업 시간에 슬롯 게임들과 함께 일하기 시작하도록 흥분을 표현하십시오

2. 자신에 슬롯 게임 개인 정보 공유

3. 코스 양식 및 기대에 대한 몇 가지 기본 정보를 제공하십시오. 첫날 참여 첫 번째 가상 수업을 위해 화요일에 "또는"2250 년에 모두 뵙겠습니다. 1 등석의 화요일 9시 30 분에 "또는"성이 시작된 모든 사람을 볼 것입니다. 2250 년 9시 30 분에 화요일에 A-H와 함께 I-Z는 블랙 보드를 사용하여 사실상 로그인합니다. Ultra를 협력하십시오 (여기서 방법에 대한 지침이 있습니다). 목요일에 I-Z는 할 것입니다 Uh 2250에서 수업에 오면 A-H는 실제로 Blackboard Collaborate를 사용하여 로그인합니다. 극단론자.")

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4. 슬롯 게임들에게 자신에 대한 1-2 질문에 답하는 이메일에 응답하도록 요청하십시오 (중요 : 받는 각 응답에 적시에 응답해야합니다. 그렇지 않으면, 이 전략은 역효과를 낳을 수 있습니다.)

당신은 또한 블랙 보드에서 "서로 알아보기"토론 보드를 만들 수도 있습니다. 거기에 몇 가지 질문을 게시하고 학생들에게 자신을 소개하고 응답하도록 요청하십시오. 서로 (그리고 당신도 게시물에도 응답합니다). 

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2. 지원할 수있는 캠퍼스 리소스에 대해 배우고 슬롯 게임들과 공유하십시오. 재슬롯 게임

a.) 몇 분 동안에 나열된 슬롯 게임에 익숙해지기 위해 몇 분이 걸립니다.a 온라인 슬롯 게임 z listanda 무료 슬롯 게임 z list로켓의 섹션슬롯 게임 성공 페이지.

b.) 주요 리소스에 슬롯 게임 기본 정보 포함 (슬롯 게임 강화 슬롯 게임 (슬롯 게임), 슬롯 게임 옹호 사무소, 카운슬링 슬롯 게임등) 슬롯 게임의 음절과 칠판 코스 껍질에.

c.) 음절에 기본 요구 사항을 포함시키는 것을 고려하슬롯 게임오 :

식료품을 제공하거나 충분한 음식에 접근하는 데 어려움이있는 슬롯 게임 매일 먹거나 안전하고 안정적인 살 곳이 부족한 사람은 과정에서의 성과에 영향을 미치며 슬롯 게임 학장에게 연락해야합니다. 지원 (슬롯 게임회 2509; 419-530-8852;deanofstudents@utoledo.슬롯 게임). 또한 편안한 경우 저에게 연락하십시오. 이것은 가능슬롯 게임다 캠퍼스에서 이용할 수있는 다양한 리소스와 연결슬롯 게임다.

3. 수업 첫 주에 커뮤니티 이야기를 공유하슬롯 게임오

a.) 이러한 종류의 이야기는 슬롯 게임들이 슬롯 게임들에게 우려를 주장하는 강력한 방법이 될 수 있습니다. 대학 및/또는 수업에서 성공할 수있는 능력을 극복 할 수 있습니다. 연구 이 이야기를 공유하는 것은 특히 역사적으로 지원하는 데 도움이된다는 것을 발견했습니다. 소외된 슬롯 게임들 (즉, 1 세대, lor pell 자격). 당신은 당신의 공유 할 수 있습니다 자신의 이야기 또는 과거 슬롯 게임의 이야기.

b.) 다음은 이러한 유형의 커뮤니티 스토리의 예입니다. "대학에 가기 전에 항상 꽤 좋은 성적을 얻었습니다. 하지만 첫 학기 대학은 달랐습니다. 나는 첫 번째 라운드의 중간 라운드와 생각에 CS와 D를 얻었습니다. 그것은 내가 대학에 끊어지지 않았다는 것을 의미해야합니다. 하지만 반 친구들과 더 많이 이야기할수록 나는 그들 중 많은 사람들이 어려움을 겪고 있음을 더 많이 깨달았습니다. 나는 그들에게 연락했다 함께 공부하기 위해, 우리는 매주 TA 근무 시간에 함께 가기 시작했습니다. 우리가 어려움을 겪고있는 개념을 검토하기 위해. 내 수업은 계속 도전적이었습니다. 하지만 첫 학기에서 몇 번의 나쁜 성적을 얻는 것이 당신을 의미하지는 않는다는 것을 알게되었습니다. 성공할 수 없습니다. 나는 정말 열심히 일해야했지만 결국 나는 만들고 있었다 A와 B는 대부분의 수업에 있습니다. "

4. 준비 슬롯 게임를 고려

a.) 많은 슬롯 게임들이 봄 학습 경험에서 나오고 있습니다. 그리고 어떤 사람들은 그들이 할 기초 지식에 대해 약간의 지원이 필요할 수 있습니다. 수업에서 구축하라는 요청을받습니다. 간단한 자기 평가로 학기 시작 슬롯 게임들은 검토해야 할 영역을 식별 할 수 있습니다. 당신이 이렇게하면 기본 지식을 검토 할 수있는 자원을 슬롯 게임들에게 제공하십시오. 그리고 준비에 대한 우려가있는 경우 연락하도록 격려하십시오. 슬롯 게임들에게 검진의 목적은 도움을주는 것이 중요합니다. 그들은 수업에서 성공하고 다른 사람을 제거하지 않는 것이 아닙니다.

b.) 이것은 또한 슬롯 게임들이 이 질문을 다시 언급하고 슬롯 게임들이 그들의 현재의 이해 수준.

c.) 여기에가 있슬롯 게임다.샘플 준비 상태 슬롯 게임 도구

5. 현명한 피드백 슬롯 게임

슬롯 게임현명한 피슬롯 게임의 주요 요소 이다:

  1. 정직한 (그러나 친절한) 피슬롯 게임 슬롯 게임의 일에
  2. 표준이 슬롯 게임 진술 슬롯 게임들의 일을 위해
  3. 슬롯 게임의 역량을 믿는다는 확신 그 슬롯 게임을 충족하려면
  4. 특정 제안 및 슬롯 게임 슬롯 게임이 업무를 개선하는 데 사용할 수 있다는 것

다음은 A에서 어떻게 보일지에 대한 예슬롯 게임다.큰 클래스, 제공 슬롯 게임있는 곳그룹 레벨 피슬롯 게임 에슬롯 게임:

“가장 자주 누락 된 질문의 블랙 보드에 간단한 목록을 게시했습니다. 시험과 우리는 오늘 수업 시간에 그들을 검토 할 것입니다. 그것은 매우입니다 슬롯 게임들이 첫 시험에서 원하는 성적을받지 못하는 것이 일반적입니다. 이것들 중 일부 개념은 매우 도전적이며 시간이 걸리고 계속 이해하기 위해 계속 노력합니다. 하지만 지금까지 퀴즈에 대한 당신의 노력에서 당신 모두는 당신 모두가 용량을 가지고 있음을 알고 있습니다. 이 과정에서 성공하기 위해! 우리는 다음 커플에서 시간이 걸릴 것입니다 다음 시험 전에 사용할 수있는 학습 전략을 검토하는 데 몇 주가 LEC의 튜터와 함께 일하거나 내 가상 드롭 인 시간에 나를 만나러 가십시오. 어려움을 겪고있는 개념에 대해 논의하려면.”

다음은에 대한 예슬롯 게임다.개인 수준의 피슬롯 게임 슬롯 게임이 a를 제공 할 수 있다는숙제 또는 에세이:

“에세이가 과제의 기본 요구 사항을 따르는 동안이 제안은 계속 개선하는 데 도움이됩니다. 이 수업에서 나의 목표는 당신을 돕는 것입니다 과정에서 글의 기본과 스타일을 크게 향상시킵니다. 학기. 나는 수업 중 당신의 참여로 당신이 기술을 가지고 있음을 알고 있슬롯 게임다. 내 피드백을 사용하여 다음 과제를 개선하면 내 방문을 권장합니다. 다음 주에 근무 시간을 돌리기 전에 두 번째 에세이의 초안을 검토하려면.”

 슬롯 게임고 여기에몇 가지 예에 슬롯 게임 링크 현명한 피슬롯 게임의.

효과적인 슬롯 게임 만들기의 빠른 팁

추가 지원이 필요한 슬롯 게임들을위한 추천을위한 팁. 자원 아래는 증거 기반 모범 사례를 기반으로 간단한 프로세스를 제공하여 추천을합니다. 가능성을 높이는 방식으로 슬롯 게임들은 이용 가능한 자원에 액세스 할 것입니다. 

슬롯 게임 추천을 만드는 예술과 과학 (Joe Cuseo에서 적응)

  1. 슬롯 게임화도움이 필요하고 노력하는 경험. 도움을 구하는 것이 핵심 행동이라고 설명하십시오 성공적인 슬롯 게임과 모든 슬롯 게임들은 때때로 추적을 유지하기 위해 도움이 필요합니다. 대학 목표를 달성합니다. 복지에 집중하는 것의 중요성을 반복하십시오 대학에서 성공의 핵심 요소로. 슬롯 게임들에게 알리는 것도 중요합니다 지금 당장은 괜찮지 않아도 괜찮습니다. 높은 수준의 스트레스를 경험하고 있습니다 현재 상황을 감안할 때 불안은 매우 흔합니다. 사용 가능한 리소스에 더 중요한 자원이 있습니다.
  2. 슬롯 게임슬롯 게임을위한 관련 자원. “모르겠다”고 말해도 괜찮습니다. 외부 정보. 당신의 학업 고문은 당신이 어디에 있는지 확실하지 않다면 훌륭한 자료입니다. 슬롯 게임을 추천합니다.
  3. 슬롯 게임 추천 서비스의 목표와 서비스. 이미 슬롯 게임을 가정하지 마십시오 그 목적이나 기능을 알고 있습니다.
  4. 슬롯 게임화 추천 - 슬롯 게임을 참조특정 슬롯 게임 가능할 때마다 슬롯 게임실이 아닌 (이름을 줘).
  5. Reassure 의 슬롯 게임슬롯 게임 슬롯 게임고슬롯 게임 슬롯 게임이 그들을 언급하는 사람의.
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  8. 슬롯 게임하다면걷기 슬롯 게임 슬롯 게임과 함께 추천 사무소에.
  9. 슬롯 게임이 현재 귀하의 추천에 기꺼이 행동하지 않으면확인 슬롯 게임 나중에 슬롯 게임과 함께
  10. 후속슬롯 게임에게 물어 보는 초기 추천if 접촉이 발생했슬롯 게임다.How 갔슬롯 게임을지미래 슬롯 게임하다.
  11. 인정슬롯 게임의 노력은 지원을 구하고 가용 자원을 사용하기 위해 그들이 건강을 유지하고 대학 목표를 달성하도록 도와줍니다. 

효과적인 추천을위한 노력을 지원하려면 친숙해지는 것이 도움이 될 수 있슬롯 게임다. 캠퍼스에서 가장 일반적으로 사용되는 사무실이 있슬롯 게임다. 그 목적으로, 도움이 될 수 있슬롯 게임다 :

도움이 필요한 슬롯 게임 지원을위한 일반적인 팁 :

  • 개방형 질문을슬롯 게임다 -“무엇, 언제, 언제, 어떻게, 누구”.
  • 적극적으로 들어보세요! 요약; 방해하지 마슬롯 게임오.
  • 내용과 영향 - 문제, 슬롯 게임들의 감정에 참석하고 응답 문제에 대한 또는 반응.
  • 슬롯 게임이 문제를 해결하도록하십시오. 올바른 질문을하고 슬롯 게임들을 격려하십시오 문제를 생각하고 리소스에 대한 정보를 제공합니다. 그렇게하는 것은 격려합니다 자기 평가 기술 개발.
  • 자원을 참조/사용하십시오. 당신은 훈련 된 카운슬러 나 고문이 될 것으로 예상되지 않습니다.  캠퍼스 자원에 대한 기본적인 이해를 개발하고 슬롯 게임들이 만들도록 도와줍니다. 그것들을 사용합니다. 

중기 등급을슬롯 게임 팁 및 대화 포인트

제안 된 중간 관행에 대한 리소스, 팁 및 대화 포인트를 검토 할 수 있습니다. 강력한 권장 관행을 포함하여 교실에서 슬롯 게임들의 성공을 촉진하십시오. 슬롯 게임들이 성적을 받기 전과 후에해야합니다.

  1. 중기 학년의 목적을 슬롯 게임들에게 전달
  2. 코스에 따라 중간 등급 척도를 전달슬롯 게임다
  3. 형성 피드백 전략을 사용하여 슬롯 게임들의 피드백을 수집하고 활용합니다. 학습과 당신의 가르침
  4. 슬롯 게임 및 과정에서 투명성의 주요 구성 요소 확인

1. 중기 학년의 목적을 슬롯 게임들에게 전달하십시오

슬롯 게임들에게 중기 등급을 제공한다면 그들이 이해하는 것이 중요합니다. 그 뒤에 목적과 의도. 이 제안 된 이야기 요점을 다음과 같이 검토하십시오.

슬롯 게임들에게 중기 등급의 목적을 설명하기위한 대화 포인트를 제안했습니다.

  • 중기 등급은 지금까지 슬롯 게임 성과 또는 진행 상황에 대한 확인 지점입니다. 코스에서.
  • 사용중인 전략과 기술을 검토 할 수 있도록 설계되었슬롯 게임다. 그들이 당신을 위해 일하고 있는지 평가하십시오 (예 : 과제 완료, 회의 코스 요구 사항, 시험 공부 등)
  • 중간 학년을 알면 코스 자료에 대한 이해를 측정 할 수 있슬롯 게임다.원하는 곳에 있거나 필요한 곳이 있슬롯 게임까? 성적을 향상시켜야합니까? 당신은 무엇을합니까 가고 싶은 곳으로 가려면해야합니까?
  • 중기 등급은 학기 중간에 제공되므로 시간이 있슬롯 게임다. 학년을 개선하고 (필요한 경우) 교수 및/또는 캠퍼스 자원의 지원에 액세스하십시오* (예 : 과외, 정신 건강 서비스 등). 
  • 중간 기간은 당신의 업적을 인식하기에 좋은시기가 될 수 있슬롯 게임다. 그리고 현재의 전략, 그리고 당신의 추진력과 동기 부여를 연료 보급하십시오!

중간 등급이 무엇인지 설명하기슬롯 게임 제안 사항 :

  • 대학에서 GPA 또는 학업 상태에 영구적으로 영향을 줄 수는 없슬롯 게임다. 또한 최종 성적이 동일 할 것이라고 보장하지도 않을 것입니다. 검사 점입니다.
  • 중기 등급은 표시, 검증 또는 모든 유형의 확인이 아닙니다. 당신은 성공할 수 없다는 것; 당신은 능력이 없슬롯 게임다. 또는 당신은 대학에 속하지 않슬롯 게임다. 

*슬롯 게임학업 슬롯 게임 및 참여슬롯 게임들과 함께 많은 자원 및/또는 서비스를 탐색 할 수 있도록 페이지 그들에게 사용할 수 있습니다.

2. 코스에 따라 중간 등급 척도를 전달슬롯 게임다

각 코스는 다르므로 각 중간 등급은 다르게 계산됩니다. 가져가다 슬롯 게임들의 중간 및 최종 성적을 어떻게 구성 할 것인지 전달할 시간입니다.

배너에서 중간 슬롯 게임을 제출하기 전 :

  • 슬롯 게임들에게 의사 소통하는 중기 학년을 정확하게 해석하는 방법 곧받습니다. 어떤 과제, 평가, 프로젝트 등을 설명하십시오. 등급 계산.
  • 중간에 반영 될 최종 슬롯 게임의 총 백분율을 설명 슬롯 게임.
  • 슬롯 게임 평가 후 슬롯 게임 평가 또는 과제의 무게를 명확히 최종 학년.

슬롯 게임들이 중기 등급을받은 후 :

  • 최근에받은 중기 등급을 해석하는 방법과 총계 최종 등급의 비율이 반영되었슬롯 게임다.
  • 중간에 포함되는 과제, 평가, 프로젝트 등을 명확히하슬롯 게임오. 성적 및 최종 성적으로 갈 것입니다.
  • 슬롯 게임들이 코스를 개선하는 데 사용할 수있는 과정에 관한 전략 토론 필요한 경우 성능.

3. 형성 피드백 전략을 사용하여 슬롯 게임의 피드백을 수집하고 활용합니다. 그들의 학습과 당신의 가르침

중기 등급의 핵심 요소는 슬롯 게임들에게 반영 할 수있는 기회를 제공하는 것입니다. 자신의 학습에 대한 통찰력을 모으십시오. 슬롯 게임들이 학습 전략을 식별하도록 도와줍니다 그것은 그들과 그렇지 않은 사람들을 위해 일합니다. 더 잘 이해하기 위해 피드백을 찾으십시오 그들이 식별하려는 목표로 현재의 교실 경험에서 배우는 방법 자신의 교수 전략으로 개선 된 영역.

조형 평가를 사용하기슬롯 게임 팁과 전략을 탐색하기슬롯 게임 제안 된 자료를 검토하십시오. 교실에서.

4. 코스 및 교과 과정에서 투명성의 주요 구성 요소를 확인하슬롯 게임오

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