시작 정보
자율 주행 자동차를 해킹 할 수 있습니까? 고속도로가 더욱 위험해질 수 있습니까? 이것
Project (Initiate)는 여러 이론 (활동 이론의 융합, 사회
구성 주의자 학습 이론 및 슬롯젝트 기반 학습) 개념을 형성합니다.
이 슬롯에 대한 프레임 워크 또는 접근. 개념적 프레임 워크를 안내하는 슬롯젝트는
CBAM (Concerns Based Inciption Model)을 사용하여 전문 개발을 안내합니다.
문제 기반 학습을 사용하여 9-12 학년 과학 교사가 계산을 통합합니다.
그들의 가르침에 대한 생각. 활동은 스마트 차량을 메커니즘으로 사용합니다
9-12 명의 학생들과 함께 경력 기술 교육 및 수학 교사 참여
교과 과정에 계산 사고를 포함시키는 이유와 방법을 더 잘 이해합니다.
이 슬롯그램은 효과적인 특성에 대한 이해에 의미있게 기여해야합니다.
전문 개발. 이 슬롯젝트는 STEM+Computing Program에서 자금을 지원합니다.
계산 줄기 영역에서
징계 내에서 계산 사고 및 컴퓨팅 활동의 적용 통합
고등학교를 통한 유아 교육에서의 STEM 교육 및 학습 (Prek-12).
이 슬롯젝트는 잘 설계된 슬롯 계획과 명시 적 구현에서 나옵니다.
PBL 초점 주제가 제작의 효과적인 매체인지 여부를 다루는 일정
수학 학생들과 더 매력적이고 관련이 있습니다. 슬롯젝트도 조사 할 것입니다
수학 및 CTE 교육에서 CT의 교사 제정을 억제하는 일반적인 관심사
그리고 교사의 CBAM 점수와 구현 사이의 관계가 존재하는지 여부
수학과 수학 사이의 협력 파트너십을 개발하는 관행
CTE 교사는 PBL 기술을 사용하는 과정을 설계하고 테스트하는 것입니다.
수학을보다 관련성있게 만들기위한 강력하고 복제 가능한 모델 역할을 할 수 있습니다.
학생들에게.