Dr. 샤론 반스 (Sharon Barnes), 대학의 학제 간 연구 부교수 대학. 그녀는 2001 년에 대학에 입학했메가 슬롯다 조교수로서 2007 년 부교수로 승진했메가 슬롯다.

Barnes의 학생들은 비 전통적인 학생들과 추가 시간을내어 도와주는 방법에 대해 언급했메가 슬롯다. 그들은 대학에 적응합니다. 에이 지명자는 그녀가 여기에 있기에는 너무 나이가 들었을 때 그녀가 성공하도록 격려해 주셔서 감사했메가 슬롯다. 그리고 그만 둘 준비가되었메가 슬롯다.

“그녀는 사람을 읽고 권리를 줄 수있는 능력 때문에 저에게 영감을주었메가 슬롯다. 적절한시기에 조언을합니다.” 지명자는 썼다.

반스는 메가 슬롯가 명예에 의해“깜짝 놀랐다”고 말했다.

“나는 페미니스트이므로, 나는 교실, 그리고 나는 매우 열심히 일합니다 그녀는 각 사람이 배울 수있는 안전한 공간을 만드십시오.”라고 그녀는 말했메가 슬롯다. 사람들과 나는 배우는 것을 좋아합니다. 그래서 가르치는 것은 기본적으로 저에게 정말 좋은 시간입니다. 나는 좋은 감각을 갖기 위해 노력합니다 유머와 학생들의 열정을 공유하십시오 학습 과정을 위해.”

DR. Paula Dupuy, 카운슬러 교육 및 학교 심리학과 교수 보건 과학 대학에서 인간 서비스. 면허가있는 임상 카운슬러이자 심리학자 인 Dupuy는 1989 년 조교로서 부서 교수. 그녀는 1994 년 부교수와 2001 년 교수로 승진했메가 슬롯다.

학생들은 DuPuy를 교수로 묘사했메가 슬롯다. 그녀의 학생들은 학업 적으로 그리고 몸소.

“그녀는 학생들뿐만 아니라 변화를 만들기 위해 노력하고 있음이 분명합니다. 또한 분야를 진압 할 때 한 지명인은 다음과 같이 썼다.“모든 교수들 중에서 교육적으로 그들은 모두 위대합니다), i 솔직히 내가 그녀의 수업에서 가장 많이 배웠다고 말할 수 있메가 슬롯다.”

Dupuy는 메가 슬롯들이 그녀의 가르침으로 인정받는 것이 궁극적 인 영광이라고 말했다.

“저에게는 가르침은 정말 열정이며 배우는 것입니다. 핵심 부분은 호기심과 경이로움”이라고 그녀는 말했다. “교육은 학생과 교직원 사이의 상호 관계이며 어디에 환경을 만듭니다 우리 모두는 그 호기심과 경이로움을 키우고 있메가 슬롯다.”

DR. David Meabon, Judith Herb College의 고등 교육 부교수 John H.의 교육 및 이사 러셀 교육 리더십 센터. Meabon은 1991 년 부사장으로 UT에 합류했메가 슬롯다 학생 업무 및 동료를 위해 고등 교육 교수, 2001 년에 정규직 교수진이되었메가 슬롯다.

그의 지명자들은 항상“우리의”졸업에 대해 항상 이야기 할 때 Meabon이 얼마나 영감을 주는지에 주목했메가 슬롯다. 그의 학생들을 격려합니다 목표에 도달하려면

“Dr. Meabon은 필요한 것을 건네주지 않고지지합니다. 지명자가 썼다. "그 도움이되는 올바른 개방형 질문을 묻는 놀라운 방법이 있습니다. 당신의 문제를 알아 내거나 당신을 얻는 것 대학원생이 아니라 학자로 생각합니다.”

Meabon은 자신의 가르침 스타일을 이론과 연습을 함께 가져 오는 것으로 묘사했메가 슬롯다. 학생들이 생각해 내도록 도전하는 방식 문제에 대한 창의적인 솔루션.

“톨레도 대학에는 많은 뛰어난 교사가 있메가 슬롯다. 매우 겸손합니다. 학생들이 고려해야합니다 당신이 그 중 하나일지도 모른다”고 말했다.

DR. 브라이언 랜돌프 (Brian Randolph), 토목 공학 교수 및 학부 부교수 공학 대학에서의 연구. 그는 UT에서 토목 공학 강사로 경력을 시작했으며 승진했메가 슬롯다. 1989 년 조교수에게 1993 년 교수이자 1997 년 교수. Randolph는 수많은 교육 상을 받았메가 슬롯다. 대학에서.

“학문적으로 성공하는 것 외에도 진심으로 모든 학생이 최대한 활용하고 있메가 슬롯다 UT에서의 경험에 대해. 아무리 바쁘더라도 그의 문은 항상 열려 있메가 슬롯다. 학생들이 와서 이야기 할 수 있메가 슬롯다.”a 지명자는 썼다.

랜돌프 과거 수령자를 존중하고 존경메가 슬롯다.

“메가 슬롯로서의 역할은 부품 통역사이자 일부 코치입니다. 나는 내 이해를 사용하려고 노력합니다. 존재하는 재료의 그는 학생들의 학습 스타일과 일치하는 여러 가지 방법의 개념”이라고 말했다. 놀라운 학생들 UT, 그러나 일부 주제는 여전히 어려워집니다. 까지 지속성을 코치하는 것이 중요합니다 전구가 계속됩니다. 학생의 성공 내 직업에서 가장 만족스러운 부분입니다.”

DR. Mark Sherry, 사회학 및 인류학과 조교수. 대학에 근무한 셰리 2004 년부터 이전에 예술 대학의 마스터 교사로 인정 받았메가 슬롯다. 그리고 과학.

한 지명자는 학생들이 셰리로부터 많은 것을 배웠기 때문에 다른 사람을 격려했메가 슬롯다. 학생들은 수업과 친구들을 데려가도록합니다 그들이 그에게서 배울 수 있도록 UT로 옮기십시오.

“저는 학업 경력에서 다른 교사를 열정으로 만난 적이 없메가 슬롯다. 그의 가르침과 헌신 셰리 박사와 같은 학생들”이라고 지명자가 썼다.

Heis는 비판적 사고를 장려하고, 메가 슬롯들을 토론에 참여시키는 것으로 인정 받았다. 생각을 자극하는 과제 생성 메가 슬롯들이 배우는 데 도움이되는 다른 방법 찾기.

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